Cosas que importan
Economía, crisis, legislación, modernización, tecnología, subvenciones, pagos, trámites, comités, informes,… todas cosas muy importantes. ¿O no?. Miraos el siguiente vídeo: Acojo este meme de la mano...
View ArticleYa era hora…¡Gol!
CAMPEOOOOONES, CAMPEOOOOOONES, OHE, OHE, OHE !!!!! Lo que yo ya creía se tornaba en quimera imposible, ha sucedido. El maleficio, entendido como esa barrera mental que nos impedía creernos capaces de...
View ArticleEntrevista a Ignacio González, Director del DIT de la AEAT
La revista Auditoría y Seguridad de DINTEL publica esta interesante entrevista al nuevo director del Departamento de Informática Tributaria de la Agencia Tributaria, una vez pasados los cien dias de su...
View ArticleIndustrializar las TI
Industrializar las Tecnologías de la información no es labor de un día. Ni hemos empezado ayer ni vamos a terminar mañana. En un reciente curso de ITIL, el profesor empezaba comentando cómo la...
View ArticleEl correo electrónico: ni contigo ni sin ti…
Hace bastantes años, un nuevo Secretario de Estado llegó al Ministerio y pidió que se le instalase su propio cliente de correo electrónico, en lugar del cliente de correo corporativo que tenían el...
View ArticleEl Espacio Procomún Educativo y la herramienta eXelearning
Recientemente, presentamos la candidatura del Espacio Procomún Educativo y de la herramienta eXeLearning a los Premios ASTIC 2014. Este proyecto ha sido seleccionado como finalista en la categoría...
View ArticlePLAN DE CULTURA DIGITAL EN LA ESCUELA Y MARCO ESTRATEGICO DE DESARROLLO...
Reproduzco a continuación el artículo remitido a la revista ENIAC para su publicación en el número de 24 de junio de 2015 La irrupción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) está...
View ArticleTecnología y educación: de lo extraordinario a lo ordinario
Dice Óscar Martín Centeno, Director del CEIPS Santo Domingo de Algete, Madrid, que “Un centro digitalmente competente es el que hace invisible la tecnología para centrarse en la metodología”. El...
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